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浅议高校固定资产管理

年 月 日我国起头实施新的高等黉舍财政轨制, 年 月起头实施 年的旧高校财政轨制同时废止。在新的高校财政轨制中,对固定资产调解分类为六类:屋宇及构筑物 专用设备 通用设备 文物和陈列品 图书、档案 家具、用具、装具及动植物。同时固定资产的价值尺度进步了,通用设备进步到 元、专用设备进步到 元。新的高校财政轨制对固定资产提出了采用年限均匀法或事情量法计提折旧的要求。然而高校现实是采用虚构计提折旧的方式,折旧额不计入高校的支出,而是冲减非流动资产资金。新的高校会计轨制和财政轨制虽然已执行两年多了,然而在现实事情中,固定资产遗留问题较多,情形也比拟庞杂,高校在固定资产办理方面具有的问题仍然

依据比拟重大。

一、我国固定资产办理具有的问题

(一)观点问题

目前,高校从辅导到基层遍及具有“重教学轻办理”的征象,在固定资产办理中又遍及具有“重洽购轻办理”的征象,认为教学事情才是所有事情的重点,其他都不重要。各资产运用部门往往尽管申请置办固定资产,管买不论用。而且部分事情职员具有“黉舍有的钱,用坏了不见了再买等于”的思维,怠于维护办理,对黉舍资产只用不论,缺少爱惜意识。据考察,我国高校的固定资产哄骗率低、具有重复置办和资源糟蹋等问题比拟重大。

(二)轨制问题

我国不完满的固定资产办理轨制标准固定资产从企图、洽购、入账、运用到报废的静态进程。因为汗青固定资产信息不全,对高校自有固定资产缺少全体概念,加之高校各部门资产间彼此哄骗率较低,容易招致洽购企图不平正,重复置办固定资产的征象。其次,固定资产洽购普通高校都有集中洽购、公开招投标,然而在洽购进程并不真正做到货比三家,物美价廉,只凭洽购职员团体喜好,随意性大。第三,财政部门和资产办理部门之间入账口径不统一,财政职员按照高校财政会计轨制的划定分六类对固定资产进行入账,资产办理部门则按照各高校地点省的资产办理零碎要求对固定资产进行办理,每一个省的资产办理要求都不太统一,这会形成固定资产账账不符或账实不符。最初,固定资产的运用和报废,不明白的责任轨制和处分办法,管好管坏一个样,事情职员认为没用动力和责任去管黉舍资产。

(三)办理方式问题

高校固定资产的置办和运用二级部门浩瀚,目前我国高校固定资产办理方式落后,信息化水平较低,各部门间信息共享水平低,资产置办、核算、运用和措置等环节彼此脱节,容易形成固定资产重复置办、运用效率低下和账账不符,账实不符等征象。

(四)外部

暮气把持问题

高校固定资产外部

暮气把持包孕把持环境、危险评价、疏浚机制和监控体系等方面。我国高校固定资产办理遍及具有外部

暮气把持不完满,次要表示在:办理意识较弱,办理氛围淡漠,招致内控环境柔弱虚弱 危险评价事情缺失 固定资产轨制执行不到位 内控信息天生和传送疏浚机制不完满 监控体系不完满,未将固定资产监禁运动落实到团体,责任不清,缺少卓有成效的固定资产办理监控运动。

二、增强高校固定资产办理问题的办法

(一)增强对固定资产办理重要性的意识,强化高校固定资产办理意识

高校从辅导到基层要加大对固定资产办理的宣传教育力度,进步相干职员的职业道德和职业素养,强化相干职员的责任意识,进步相干职员的综合素质。高校应建立“统一辅导,归口办理,分级卖力,责任到人”的资产办理体系,将固定资产办理归入年关绩效考核体系,与年关评优、工资嘉奖挂钩,以进步办理职员的自觉性和办理水平,进步固定资产的运用效率,淘汰国有资产的糟蹋和散失。

(二)完满固定资产办理轨制

高校应当按照自身的现实情形,联合我国相干法律制定出合乎自身现实情形的固定资产办理轨制。固定资产办理轨制应当涵盖固定资产从购入、运用直到报废的全进程,平正确定资产办理、运用、财政和审计等相干职能部门的责任与权限,增强各职能部门之间的疏浚和互助。按期或不按期检讨,发现问题,实时查明缘由,实时措置,进步固定资产运用效率。

(三)加快固定资产信息化建设

哄骗固定资产办理软件对高校规模庞大的固定资产进行信息化办理是必然趋向,不仅加重了相干职员的事情压力,还可以实现固定资产从企图、洽购、入库、留存、运用、调配、入账、折旧、报废核销的全进程静态办理,淘汰疏浚环节,包管信息的实时性和全面性。固定资产办理软件应与财政软件进行对接,包管资产办理部门和财政部门固定资产信息的统一性和准确性。

(四)增强外部

暮气把持,完满固定资产惯例办理

增强外部

暮气把持应从优化把持环境、增强危险评价和监控运动等方面动手。各资产办理和运用部门应按期或不按期清点固定资产,对闲置或报废资产应实时清算,淘汰维护费用,防止虚增资产和增大开支,并将信息反馈到财政部门,确保固定资产账账相符、账实相符。高效外部

暮气审计也应参与固定资产办理事情,按期查核和评价资产运用和办理情形,以进步资产办理水平。

三、结束语

高校固定资产办理任重而道远,辅导要足够注重,装备专职办理职员,建立健全激励和约束机制,能力为高校人才培养和科研供应充沛的物资保障,其实进步资产运用效率,促进高校的可持续发展。


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